Жуковские воспитатели детского сада «Алёнушка» поделились опытом

---

Наверное, каждый педагог, работающий в детском саду, считает свою работу одной из самых интересных и увлекательных. Ведь ты всегда находишься рядом с детьми, которые заряжают позитивом, оптимизмом, наполняют жизнь смешными и трогательными моментами, ...

Наверное, каждый педагог, работающий в детском саду, считает свою работу одной из самых интересных и увлекательных. Ведь ты всегда находишься рядом с детьми, которые заряжают позитивом, оптимизмом, наполняют жизнь смешными и трогательными моментами, а еще обладают наивным и прекрасным взглядом на любое, казалось бы, самое незначительное, событие. Как раз для того, чтобы глаз, что называется «не замыливался», проводятся различные семинары и слеты для работников дошкольных учреждений. Своим опытом работы с коллегами поделились педагоги и воспитатели жуковского детского сада «Аленушка».

Мероприятие собрало работников жуковских районных дошкольных учреждений, в частности, из Ржа-ницы и Гришиной Слободы, а также представителей Рогнединского сообщества дошкольных педагогов.
Обзорно деятельность детского сада презентовала старший воспитатель Г.Ф.Горбу-нова.
О музейной педагогике, как средстве познавательного интереса дошкольников, рассказала воспитатель Т.В. Березняя. Раскрыв суть, цели и задачи музейной педагогики, она поделилась опытом создания мини-музея на базе детского сада «Аленушка».
Первым этапом стало создание перспективно-тематического плана, в который были включены беседы, экскурсии, консультации, встречи с интересными людьми. В рамках данного этапа прошли экскурсии в центральную библиотеку, в музей «Русская изба», который базировался в Жуковском РДК. Ребята посетили выездную экспозицию «Комната Тютчева», организованную музеем-усадьбой села Овстуг. Не обошли стороной и виртуальные экскурсии, которые помогают закрепить изучаемый материал.
Вторым этапом стало создание непосредственно мини-музея. Причем тематику подсказало проведение в 2022 г. Года культурного наследия народов России. Так появилась общая тема проекта «Русь изначальная, Русь величальная», на основе которой было решено создать «Мини-музей известных вещей».
Не секрет, что обучение ребенка-дошкольника, в первую очередь, опирается на эмоциональную, чувственную сторону его личности, что связано с особенностями детской психологии. Поэтому все дальнейшие шаги оперировали именно к этой сфере восприятия.
Так, значение слова «величальная», вызвавшее у ребят небольшое затруднение, было раскрыто в ходе посещения местного храма Александра Невского, где ребята познакомились с величием церковной архитектуры, прочувствовали атмосферу святого места, услышали звон колоколов. В связи с этим, первой коллекцией мини-музея стало собрание колокольчиков. Здесь есть поддужный колокольчик 1763 года мастера Фёдора Веденеева, а ещё работы Игоря Трубина, отца выпускников детского сада «Аленушка».
В ходе реализации проекта в детском саду появились коллекции монет, свистулек. В настоящее время идет создание коллекции часов.
Эта работа увлекает ребят, ведь в обычном музее они всего лишь пассивные созерцатели, а здесь – соавторы и творцы экспозиции. Активно помогают родители, бабушки и дедушки, что дарит возможность совместного творчества.
В детском саду большое внимание уделяется нравственно-патриотическому воспитанию детей. Проект под названием «Юные патриоты» реализуется под руководством воспитателя Ильичевой Э.В.
Сформированный на базе учреждения волонтерский отряд «Добрята» принимает активное участие во многих социальных акциях. Неоднократно о них рассказывалось на страницах нашей газеты.
Плотно сотрудничая с Жуковским домом-интернатом для престарелых и инвалидов, ребятами и их родителями были собраны и отправлены посылки проживающим в учреждении пожилым людям. Эта работа не осталась незамеченной, и маленькие Добрята получили письма со словами благодарности. Подобная акция прошла и для ребят из жуковского филиала областной школы-интерната. В соцучреждения города отправились посылки с игрушками, канцелярскими принадлежностями, вещами.
В рамках проекта ребята участвуют в самых различных акциях: высаживают яблони, украшают окна к Дню Победы, встречаются на уроках мужества со своими земляками, прошедшими через боевые действия, с представителями жуковского поискового отряда «Витязь».
Конечно, в проведении большинства акций активное участие принимают родители. Невозможно переоценить институт семьи в нравственно-патриотическом воспитании маленького человека.
Рука об руку с патриотическим воспитанием идет культурно-нравственное. Как может ребенок осознать себя представителем огромной, многонациональной страны без знания культурных истоков, быта тех, кто жил до него? Детям необходимо давать знания о традициях национальной культуры. В связи с этим на базе детского сада реализуется большой проект «У России длинные косички», включающий в себя множество подпроектов. Инициатива реализуется под руководством музыкального работника Валевской О.А., которая поделилась своим опытом приобщения дошкольников к истокам русской культуры.
В рамках данного мероприятия были показаны Троицкий обряд кумления, а также один из свадебных обрядов. Участницы предстали в русских народных костюмах, созданных сооб-ществом детского сада «Аленушка».
О каждом из них рассказала Оксана Анатольевна. Например, представлен женский свадебный костюм.

Русские свадебные костюмы отличались от повседневной одежды, прежде всего, цветовой гаммой, материалами изготовления, декором. Основой свадебного наряда невесты на Руси был сарафан. Эта одежда украшалась золотыми и серебряными нитями, бисером, яркой тесьмой.
Самыми красивыми, разумеется, были сарафаны невест из богатых, знатных семей. Эффектный и дорогой декор делал одежду не только красивой, но и достаточно тяжелой: сарафаны богатых невест могли весить порядка 10 кг и даже больше. Выбор материала зависел от достатка семьи невесты. Девушки из богатых семей могли позволить себе одежду из дорогих покупных материалов — бархата, парчи, шелка. Одежда невест из крестьянских семей шилась из простых тканей, однако она выглядела не менее роскошно — за счет изысканного декора, который являлся воплощением уникального таланта русских рукодельниц.
Как известно, именно крестьянские девушки в совершенстве владели мастерством декора. И наиболее ярко они проявляли свой удивительный талант именно в украшении свадебных нарядов. Неизменными атрибутами свадебного женского наряда на Руси были головные уборы. Как и другие элементы свадебных костюмов, кокошники имели роскошный декор. Особую ценность представляли кокошники с жемчугом, которые выглядели как настоящие произведения искусства. Отношение к ним было соответствующее: жемчужные кокошники почитались за семейные реликвии и передавались из поколения в поколение. Кстати, на снимке на девушке кокошник Владимирской губернии XVI века. Он назывался «однорогий» и был самым распространенным на Руси.
Воспитанница детского сада представила русский народный костюм в красно-золотых тонах, состоящий из сарафана, епанчи и борушки.

Епанча — старинная русская женская одежда (упоминается с 12 века): короткая клешеная кофточка без рукавов, накидка, шубка. Надевалась поверх сарафана и шилась из дорогих тканей, украшалась вышивкой, жемчугом, золотыми нитями и шнурами. Борушка — закрытый праздничный женский головной убор, состоящий из твердого очелья и донца. Поверхность украшена вышивкой. Голов-ной убор полностью скрывал волосы. Носили борушку как под платок, так и без него. Традиция покрытия головы замужней женщиной уходит в далекое прошлое и связана с магической силой волос. Свитые, спутанные женские волосы — колтун — в народных представлениях воспринимались как связь с потусторонним миром, принадлежность ведьмы, колдуньи. Распущенные волосы привлекали злые силы. Когда женщина выходила замуж и становилась членом другой семьи, она должна была покрывать голову, чтобы не принести несчастья мужу и его родне.
Такие же подробные рассказы сопровождали каждый представленный в ходе мероприятия костюм. Мини-выставка головных уборов показала разнообразие этого предмета одежды.
Обрядовые действа, интересная и запоминающаяся коллекция одежды, сделанная руками родителей и педагогов детского сада, произвели большое впечатление на участников мероприятия. Они поблагодарили своих коллег за обстоятельные и детальные рассказы о проводимой работе.